班级建档总人数
48
人全员六维基线画像已建立完成
全班综合平均达成度
78.4
分高出年级平均基线 4.1 分
实验探究达标率
82.5%
虚拟仿真工坊合规规范度优秀
待专项攻坚薄弱生
5
人提高题突破率低于 60%
班级均线 vs 年级前10%基线
高二(3)班均线
年级优秀基准线
💡 学情诊断结论: 班级在【基础认知能力】与【实验操作技能】表现突出，但在【提高题突破率】（平均 64.2%）存在较明显断层，压轴综合应用题得分偏低。
班级易错微专题与薄弱知识点聚类 (KaTeX标准数学模型)
1. 基本不等式“一正二定三相等”边界校验
错误率 37.5%
典型盲区: 在利用 (a+b)/2 ≥ √(ab) 求极值时代数未凑成常数值，或忽略了等号成立时自变量是否在定义域内。
2. 闭合电路欧姆定律非纯电阻功率转化
错误率 29.2%
典型盲区: 在含电动机回路中机械套用 I = E/(R+r)，混淆了输出机械功率 P_机 与回路纯电阻发热功率 I²R。
3. 导数切线方程与极值点“穿根变号”判定
错误率 21.0%
典型盲区: 误将 f'(x₀) = 0 当作极值点的充分条件，忽略了二阶导数符号突变校验。
班级学员画像清单与分层干预态
支持调阅单个学生详细六维画像与提分处方
| 学号 | 学生姓名 | 基础把控率 | 提高题得分率 | 实验技能分 | 综合能力梯队 | 学情诊断操作 |
|---|